ASSEDEL
Où en est le rapport
Le rapport a désormais franchi les principales étapes au Parlement. La commission de la culture et de l'éducation (CULT) a approuvé sa position le 29 septembre, par 24 voix pour, 1 contre et 1 abstention. Le 22 octobre, à Strasbourg, les eurodéputés ont adopté leur mandat de négociation avec les États membres de l'UE sur le programme 2028-2034, par 454 voix pour, 34 contre et 93 abstentions. L'adoption en plénière ne clôt pas le processus. La position du Parlement devient désormais son mandat pour les négociations avec le Conseil, auxquelles participe la Commission européenne, qui a formulé la proposition initiale. Le règlement nécessite l'accord du Conseil et le financement final dépend des négociations sur le cadre financier pluriannuel 2028-2034 ; le montant de 47,4 milliards d'euros reste donc une demande de négociation. En mai 2026, le Conseil a adopté une position de négociation partielle qui laisse de côté les questions financières.
Augmenter le budget d'Erasmus+
Le point central du rapport est une augmentation significative du financement. Le Parlement demande environ 47,4 milliards d'euros pour la période 2028-2034, contre 40,8 milliards proposés par la Commission, soit une différence d'environ 6,6 milliards d'euros. M. Zdrojewski a souligné que cette hausse paraît encore plus importante par rapport aux quelque 26 milliards d'euros alloués dans le cadre financier actuel. Il a avancé plusieurs raisons pour justifier un financement accru : l'inflation, la demande croissante d'échanges et les conséquences de la pandémie de COVID-19, qui a empêché de nombreux participants potentiels de prendre part au programme. Au-delà de ces arguments pratiques, il a insisté sur le rôle plus large d'Erasmus+ dans le renforcement de l'identité européenne et de la compréhension mutuelle. Selon lui, le programme a contribué à bâtir une communauté de personnes qui connaissent mieux les institutions européennes, les systèmes éducatifs et la diversité culturelle.
Ouvrir le programme à un public plus large
Erasmus+ est le plus souvent associé aux échanges universitaires, mais M. Zdrojewski a soutenu que ses opportunités devraient toucher un public beaucoup plus vaste. Il a mentionné les échanges universitaires, les enseignants de l'enseignement professionnel, les seniors et les initiatives encourageant l'activité physique. Il a souligné le rôle de l'enseignement et de la formation professionnels pour répondre aux évolutions technologiques et aux nouveaux besoins du marché du travail. Il a également évoqué le soutien au sport de masse, y compris les opportunités offertes aux personnes reprenant une activité physique après une blessure ou pendant une rééducation. L'inclusion est un élément clé du rapport. Celui-ci vise à instaurer des bourses adaptées aux coûts réels de la mobilité et fixe un objectif d'au moins 20 % de participants ayant moins d'opportunités. M. Zdrojewski a décrit son approche comme s'inscrivant dans la continuité plutôt que dans la rupture : « Je ne propose pas une révolution dans ce rapport. Je suggère une certaine évolution. » À ses yeux, ce qui a déjà fait ses preuves doit être préservé.
Rassembler Erasmus+ et le Corps européen de solidarité
Un autre élément majeur du cadre proposé est l'intégration du Corps européen de solidarité au sein d'Erasmus+. M. Zdrojewski a fait valoir qu'un cadre commun permettrait de réduire les doubles emplois et de faciliter l'accès aux financements, en particulier pour les organisations non gouvernementales. Il a également abordé la répartition des responsabilités entre la Commission et le Parlement dans la définition des priorités et l'allocation des ressources. Selon lui, l'implication du Parlement est essentielle car il reflète un large éventail de perspectives politiques, géographiques et sociales, tandis que la Commission doit conserver suffisamment de flexibilité pour répondre aux besoins émergents.
Soutenir les priorités stratégiques de l'Europe
Le nouveau cadre soulève également la question de la manière dont l'éducation peut contribuer au développement économique et technologique de l'Europe. M. Zdrojewski soutient la création de bourses spécialisées dans des domaines stratégiques tels que l'énergie, la santé, la médecine et la recherche scientifique. Il a toutefois estimé que ces formes de soutien plus coûteuses devraient également puiser dans d'autres programmes de l'UE, comme Horizon, afin de ne pas réduire les fonds disponibles pour les échanges traditionnels. Il a ajouté que la priorité accordée aux secteurs stratégiques ne devait pas se faire au détriment des sciences humaines, de la culture ou des aspirations éducatives individuelles. Son objectif est que les jeunes Européens prennent une part active à la transformation technologique et économique du continent tout en continuant à bénéficier d'un large choix de parcours éducatifs.
Erasmus+ comme opportunité de développement personnel
Vers la fin de l'entretien, M. Zdrojewski a évoqué la valeur personnelle de la mobilité internationale. Il a encouragé les jeunes à explorer différents centres d'intérêt, cultures et carrières, soulignant que la découverte de ses propres forces passe souvent par l'expérimentation, y compris par des erreurs et des changements de cap. S'appuyant sur sa propre expérience dans différents métiers et domaines d'études, il a fait remarquer que le développement personnel suit rarement une ligne droite. Il a également exprimé son inquiétude face à l'isolement croissant lié aux technologies numériques et a insisté sur l'importance du contact humain direct. « Erasmus+ est l'occasion de rencontrer des personnes d'horizons différents, de découvrir d'autres expériences et d'autres cultures », a-t-il déclaré, qualifiant ces rencontres d'inestimables pour développer la sensibilité, la tolérance et la compréhension mutuelle. Il a conclu en encourageant les jeunes à rester curieux, courageux et ouverts aux nouvelles expériences, et a souligné que le travail d'équipe est essentiel tant pour l'épanouissement personnel que pour la réussite collective.
Au-delà des financements et des échanges, son message présente Erasmus+ comme un moyen de rapprocher les Européens et d'aider la prochaine génération à trouver sa place dans un monde toujours plus interconnecté.
