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Situación actual del informe
El informe ya ha superado las principales etapas en el Parlamento. La Comisión de Cultura y Educación (CULT) aprobó su posición el 29 de septiembre, con 24 votos a favor, 1 en contra y 1 abstención. El 22 de octubre, en Estrasburgo, los eurodiputados adoptaron su mandato para las negociaciones con los Estados miembros de la UE sobre el programa 2028-2034, con 454 votos a favor, 34 en contra y 93 abstenciones. La aprobación en el pleno no pone fin al proceso. La posición del Parlamento se convierte ahora en su mandato para negociar con el Consejo, con la participación de la Comisión Europea, que presentó la propuesta original. El reglamento requiere un acuerdo con el Consejo y la financiación final depende de las negociaciones sobre el marco financiero plurianual 2028-2034, por lo que la cifra de 47.400 millones de euros sigue siendo una solicitud de negociación. En mayo de 2026, el Consejo adoptó una posición negociadora parcial que deja al margen las cuestiones financieras.
Aumentar el presupuesto de Erasmus+
El punto central del informe es un aumento significativo de la financiación. El Parlamento solicita aproximadamente 47.400 millones de euros para el período 2028-2034, frente a los 40.800 millones propuestos por la Comisión, lo que supone una diferencia de unos 6.600 millones de euros. Zdrojewski subrayó que el incremento parece aún mayor en comparación con los cerca de 26.000 millones de euros asignados en el marco financiero actual. Expuso varias razones para aumentar los fondos: la inflación, la creciente demanda de intercambios y las consecuencias de la pandemia de COVID-19, que impidió participar a muchos posibles beneficiarios. Más allá de estos argumentos prácticos, destacó el papel más amplio de Erasmus+ en el fortalecimiento de la identidad europea y el entendimiento mutuo. En su opinión, el programa ha ayudado a construir una comunidad de personas que conocen mejor las instituciones europeas, los sistemas educativos y la diversidad cultural.
Abrir el programa a más personas
Erasmus+ suele asociarse principalmente con los intercambios universitarios, pero Zdrojewski sostuvo que sus oportunidades deberían llegar a un público mucho más amplio. Señaló los intercambios académicos, el profesorado de formación profesional, las personas mayores y las iniciativas que promueven la actividad física. Asimismo, recalcó el papel de la formación profesional para responder al cambio tecnológico y a las nuevas necesidades del mercado laboral. También habló del apoyo al deporte de base, incluidas las oportunidades para personas que retoman la actividad física tras una lesión o durante un proceso de rehabilitación. La inclusión es un elemento clave del informe, que busca becas adaptadas a los costes reales de la movilidad y fija un objetivo de al menos un 20 % de participantes con menos oportunidades. Zdrojewski describió su enfoque como una apuesta por la continuidad más que por la ruptura: «No propongo una revolución en este informe. Sugiero una cierta evolución». A su juicio, debe preservarse aquello que ya ha demostrado funcionar.
Unir Erasmus+ y el Cuerpo Europeo de Solidaridad
Otro elemento importante del nuevo marco es la integración del Cuerpo Europeo de Solidaridad en Erasmus+. Zdrojewski argumentó que un marco común podría reducir duplicidades y facilitar el acceso a la financiación, especialmente para las organizaciones no gubernamentales. También abordó el reparto de responsabilidades entre la Comisión y el Parlamento a la hora de fijar prioridades y asignar recursos. En su opinión, la participación del Parlamento es fundamental porque refleja una amplia gama de perspectivas políticas, geográficas y sociales, mientras que la Comisión debe mantener suficiente flexibilidad para responder a las necesidades emergentes.
Apoyar las prioridades estratégicas de Europa
El nuevo marco también plantea cómo puede contribuir la educación al desarrollo económico y tecnológico de Europa. Zdrojewski respalda las becas especializadas en ámbitos estratégicos como la energía, la sanidad, la medicina y la investigación científica. No obstante, sostuvo que estas modalidades de apoyo más costosas deberían recurrir también a otros programas de la UE, como Horizonte, para no reducir los fondos disponibles para los intercambios tradicionales. Añadió que dar prioridad a los sectores estratégicos no debe ir en detrimento de las humanidades, la cultura o los intereses educativos individuales. Su objetivo es que los jóvenes europeos participen activamente en la transformación tecnológica y económica del continente sin renunciar a una amplia variedad de itinerarios formativos.
Erasmus+ como oportunidad de crecimiento personal
Hacia el final de la entrevista, Zdrojewski habló sobre el valor personal de la movilidad internacional. Animó a los jóvenes a explorar distintos intereses, culturas y carreras profesionales, señalando que descubrir las propias fortalezas suele requerir experimentación, incluidos errores y cambios de rumbo. Basándose en su propia trayectoria en diversas profesiones y campos de estudio, afirmó que el desarrollo personal rara vez sigue una línea recta. También expresó su preocupación por el creciente aislamiento vinculado a las tecnologías digitales y subrayó la importancia del contacto humano directo. «Erasmus+ es una oportunidad para conocer a personas de distintos orígenes, entrar en contacto con experiencias y culturas diferentes», afirmó, calificando estos encuentros de inestimables para desarrollar la sensibilidad, la tolerancia y el entendimiento mutuo. Concluyó animando a los jóvenes a mantener la curiosidad, la valentía y la apertura ante nuevas experiencias, y destacó que el trabajo en equipo es esencial tanto para el desarrollo personal como para el éxito colectivo.
Más allá de la financiación y los intercambios, su mensaje presenta Erasmus+ como una vía para acercar a los europeos y ayudar a la próxima generación a encontrar su lugar en un mundo cada vez más interconectado.
