Bildung als Instrument für den Aufbau einer gerechteren und gleichberechtigteren Gesellschaft

Bildung spielt eine grundlegende Rolle bei der persönlichen Entwicklung des Menschen und beim Aufbau einer gerechteren und gleichberechtigteren Gesellschaft. Durch Bildung erwerben Bürgerinnen und Bürger Wissen, entwickeln ihre Fähigkeiten und erhalten Möglichkeiten, aktiv am gesellschaftlichen und beruflichen Leben teilzunehmen. Bildungssysteme stehen jedoch vor großen Herausforderungen, darunter soziale Ungleichheiten, kulturelle Vielfalt und die Notwendigkeit, Bildungsangebote an die neuen Anforderungen der Gesellschaft anzupassen.

Während der letzten Sitzung der Parlamentarischen Versammlung des Europarates hatten wir das Vergnügen, Luz Martínez Seijo zu interviewen. Sie ist Abgeordnete im spanischen Abgeordnetenhaus, Mitglied der Parlamentarischen Versammlung des Europarates, Generalberichterstatterin für Gewalt gegen Frauen und Koordinatorin des Parlamentarischen Netzwerks „Frauen ohne Gewalt“. In diesem Gespräch, das auf dem Dokument „Entrevista Luz baja calidad.pdf“ basiert, erläuterte sie ihre Perspektive auf die Schnittstelle zwischen Bildung, Menschenrechten und Geschlechtergleichstellung.

Die Schule als Motor für Demokratie und soziale Gerechtigkeit

Für Martínez Seijo dürfen Schulen sich nicht auf den traditionellen Lehr- und Lernprozess beschränken. Vielmehr sind sie der ideale Ort, um Demokratie im Alltag praktisch zu leben. Das bedeutet, den Schülerinnen und Schülern eine aktive Rolle zu übertragen und ihnen unterschiedliche Methoden an die Hand zu geben, die Zusammenarbeit, soziale Interaktion und die Mitgestaltung des eigenen Bildungswegs fördern.

Darüber hinaus vertritt die Abgeordnete entschieden die Auffassung, dass die Schule der einzige Ort sein sollte, an dem soziale Unterschiede vollständig verschwinden. Sobald die Schülerinnen und Schüler das Schulgebäude betreten, müssen alle gleich sein – unabhängig vom Wohlstand oder den finanziellen Möglichkeiten ihrer Familien. Dieses vielfältige Umfeld ohne schulische Segregation ermöglicht es ihnen, mit Menschen unterschiedlicher Herkunft zusammenzuleben und zusammenzuarbeiten. Dies ist ein grundlegender Schritt auf dem Weg zu wirklich toleranten und demokratischen Gesellschaften.

Anpassung der Bildung und europäische Zusammenarbeit

Die Lehrpläne müssen sich an die tatsächlichen Bedürfnisse der heutigen Gesellschaft anpassen, insbesondere an die allgegenwärtige Präsenz künstlicher Intelligenz. Dabei gilt es, Methoden hinter sich zu lassen, die ausschließlich auf Auswendiglernen beruhen. Obwohl Bildung weiterhin überwiegend in die nationale Zuständigkeit fällt, setzt die europäische Zusammenarbeit wichtige allgemeine Impulse und Empfehlungen. Der aktuelle Ansatz fördert kompetenzorientiertes Lernen, Inklusion und politische sowie gesellschaftliche Bildung. Dies sind grundlegende Prinzipien, deren Umsetzung der Europarat in allen Mitgliedstaaten vorantreibt.

Koedukation zur Bekämpfung geschlechtsspezifischer Gewalt

Zwischen dem Bildungssystem und der Prävention von Gewalt gegen Frauen besteht ein enger Zusammenhang. Gleichstellung ist ein Grundsatz, der bereits in der frühen Kindheit durch Koedukation vermittelt werden muss: Mädchen und Jungen sollen gemeinsam spielen, miteinander interagieren und gleichberechtigt lernen.

Schrittweise muss das Bildungssystem Instrumente einführen, mit denen junge Menschen lernen, Anzeichen von Gewalt zu erkennen, die in jungen Jahren häufig unbemerkt bleiben, beispielsweise die Kontrolle über das Mobiltelefon einer anderen Person. Da nicht davon ausgegangen werden kann, dass diese Themen im familiären Umfeld behandelt werden, müssen Schulen diese Bildung gewährleisten.

Martínez Seijo hebt außerdem einen entscheidenden Punkt hervor: Es ist ein schwerwiegender Fehler, geschlechtsspezifische Gewalt als ein ausschließlich Frauen betreffendes Problem zu betrachten. Männer müssen aktiv in diesen Kampf einbezogen werden, um echte gesellschaftliche Fortschritte zu erzielen.

Die Istanbul-Konvention und die Grenzen kultureller Traditionen

Im Rahmen ihrer Arbeit zur Überwachung der Umsetzung und zur Ausübung politischen Drucks weist die Abgeordnete darauf hin, dass die Istanbul-Konvention zwar weitgehend umgesetzt wurde, in einigen europäischen Ländern jedoch weiterhin Widerstand besteht. Ihre Strategie besteht darin, Druck auf die Abgeordneten auszuüben, damit diese ihre Regierungen zur Ratifizierung dieses wichtigen Übereinkommens auffordern. Dabei erinnert sie daran, dass jede Minute Verzögerung das Leben einer Frau gefährdet.

Im Hinblick auf Praktiken, die unter dem Vorwand kultureller Tradition gerechtfertigt werden, wie etwa die weibliche Genitalverstümmelung, bezieht Martínez Seijo eine klare Position: Kulturelle und religiöse Unterschiede müssen respektiert werden, doch die Menschenrechte und die Rechtsstaatlichkeit bilden eine unüberschreitbare rote Linie. Wenn eine kulturelle Überzeugung das Wohlergehen und die Rechte von Menschen verletzt, sind gesetzgeberische Maßnahmen und konkretes Handeln notwendig, da es sich um eine Straftat handelt.

Die Festigung all dieser Rechte und Fortschritte liegt nicht allein in der Verantwortung der Institutionen. Wie die Abgeordnete abschließend betont, würde die parlamentarische Arbeit einen großen Teil ihrer Bedeutung und Reichweite verlieren, wenn es nicht die tägliche Arbeit und die Unterstützung der NGOs und zivilgesellschaftlichen Organisationen gäbe. Sie sind unverzichtbare Verbündete bei der kontinuierlichen Verteidigung der Menschenrechte.