La educación como herramienta para construir una sociedad más justa e igualitaria

La educación desempeña un papel fundamental en el desarrollo de las personas y en la construcción de una sociedad más justa e igualitaria. A través de ella, los ciudadanos adquieren conocimientos, desarrollan sus capacidades y encuentran oportunidades para participar activamente en la vida social y profesional. Sin embargo, los sistemas educativos deben hacer frente a importantes desafíos, como las desigualdades sociales, la diversidad cultural y la necesidad de adaptar la formación a las nuevas demandas de la sociedad.

Durante la última Asamblea Parlamentaria del Consejo de Europa, tuvimos el placer de entrevistar a Luz Martínez Seijo, diputada del Congreso de los Diputados de España, miembro de la Asamblea Parlamentaria del Consejo de Europa, ponente general sobre la violencia contra las mujeres y coordinadora de la Red Parlamentaria «Mujeres sin Violencia». En este encuentro, basado en el documento «Entrevista Luz baja calidad.pdf», abordó su perspectiva sobre la intersección entre la educación, los derechos humanos y la igualdad de género.

La escuela como motor de democracia y equidad social

Para Martínez Seijo, las escuelas no deben limitarse al proceso tradicional de enseñanza y aprendizaje, sino que son el lugar ideal para practicar la democracia en el día a día. Esto implica dar a los estudiantes un papel activo, dotándoles de diferentes metodologías para cooperar, socializar y ser partícipes de su propio proceso educativo.

Además, la diputada defiende firmemente que la escuela es el único lugar donde las diferencias sociales deben desaparecer por completo. Al cruzar la puerta del centro educativo, todos los alumnos deben ser iguales, sin importar la riqueza o los recursos de sus familias. Este entorno heterogéneo y libre de segregación escolar obliga a los estudiantes a convivir y trabajar con personas de distintos orígenes, un paso básico para construir sociedades verdaderamente tolerantes y democráticas.

Adaptación educativa y cooperación europea

El currículo escolar debe adaptarse a las necesidades reales de la sociedad contemporánea, como la omnipresencia de la inteligencia artificial, dejando atrás métodos basados puramente en la memorización. Aunque la educación sigue siendo una competencia mayoritariamente nacional, la cooperación europea marca tendencias y recomendaciones generales imprescindibles. El enfoque actual promueve el trabajo por competencias, la inclusión y la educación cívica, principios fundamentales que el Consejo de Europa impulsa para que todos los países miembros los implementen.

La coeducación para erradicar la violencia de género

Existe una conexión absoluta entre el sistema educativo y la prevención de la violencia contra las mujeres. La igualdad es un principio que debe integrarse desde la etapa infantil mediante la coeducación: niños y niñas jugando, interactuando y aprendiendo juntos como iguales.

De forma progresiva, el sistema educativo debe incorporar herramientas para que los jóvenes aprendan a detectar señales de violencia que a menudo pasan desapercibidas a edades tempranas, como el control del teléfono móvil. Dado que no se puede asumir que estos temas se traten en el entorno familiar, las escuelas deben garantizar esta formación.

Asimismo, Martínez Seijo hace hincapié en un aspecto crucial: es un inmenso error pensar que la violencia machista es un problema exclusivo de las mujeres; es indispensable involucrar activamente a los hombres en esta lucha para lograr avances reales en la sociedad.

La Convención de Estambul y los límites de las tradiciones culturales

En su labor de seguimiento y presión política, la diputada advierte que, aunque la Convención de Estambul está ampliamente implementada, aún existe resistencia en algunos países europeos. Su estrategia pasa por presionar a los parlamentarios para que insten a sus gobiernos a ratificar este convenio esencial, recordando que cada minuto de retraso pone en riesgo la vida de una mujer.

Frente a prácticas amparadas bajo el pretexto de la tradición cultural, como la mutilación genital femenina, Martínez Seijo es tajante: se deben respetar las diferencias culturales y religiosas, pero los derechos humanos y el Estado de derecho constituyen una línea roja infranqueable. Si una creencia cultural atenta contra el bienestar y los derechos de las personas, es necesario legislar y actuar, ya que se trata de un delito.

La consolidación de todos estos derechos y avances no recae únicamente en las instituciones. Como concluye la diputada, la labor parlamentaria perdería gran parte de su sentido y difusión sin el trabajo diario y el apoyo de las ONG y organizaciones de la sociedad civil, que actúan como aliadas indispensables en la defensa continua de los derechos humanos.