ASSEDEL
Im Rahmen der Vorbereitung eines Berichts über den Zusammenhang zwischen Klimawandel und Zugang von Mädchen zu Bildung ruft das Hochkommissariat der Vereinten Nationen für Menschenrechte die Zivilgesellschaft dazu auf, ihre Beiträge einzureichen.
ASSEDEL ist diesem Aufruf nachgekommen und hat den vorliegenden Bericht eingereicht.
ASSEDEL zeigt auf, dass der Klimawandel einerseits Mädchen bei der Verwirklichung ihres Rechts auf Bildung unverhältnismäßig stark beeinträchtigt, dass andererseits aber junge Mädchen nicht als bloße Opfer wahrgenommen werden dürfen.
Der erste Teil des Berichts untersucht, wie sich der Klimawandel auf die Verwirklichung des Rechts auf Bildung für alle Mädchen auswirken kann, und hebt dabei sowohl die direkten Hindernisse durch Naturkatastrophen als auch die Auswirkungen der Klimakrisen auf bereits bestehende Hindernisse hervor.
Der zweite Teil des Berichts konzentriert sich auf die Rolle der Mädchen im Kampf gegen den Klimawandel. ASSEDEL betont, wie wichtig die Verwirklichung des Rechts von Mädchen auf Bildung ist, damit sie zu vollwertigen Akteurinnen der Klimaagenda werden können.
Der Bericht stützt sich auf Zeugnisse, mehrere Feldstudien von NGOs wie Plan International sowie auf Berichte über Projekte, die von den Vereinten Nationen und den betroffenen Mitgliedstaaten durchgeführt wurden.
Den vollständigen Bericht können Sie lesen, indem Sie auf hier klicken.
