ASSEDEL
En el marco de la preparación de un informe sobre el vínculo entre el cambio climático y el acceso de las niñas a la educación, la Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos hace un llamamiento a la sociedad civil para que aporte sus observaciones.
La ASSEDEL ha respondido a este llamamiento presentando el presente informe.
La ASSEDEL demuestra, por una parte, que el cambio climático afecta de manera desproporcionada a las niñas en el ejercicio de su derecho a la educación y, por otra, que las jóvenes no deben ser percibidas como meras víctimas.
La primera parte del informe explora la manera en que el cambio climático puede afectar al ejercicio del derecho a la educación de todas las niñas, destacando tanto los obstáculos directos que plantean los desastres naturales como el impacto de las crisis climáticas sobre los obstáculos ya existentes.
La segunda parte del informe se centra en el papel de las niñas en la lucha contra el cambio climático. La ASSEDEL subraya la importancia de hacer efectivo el derecho a la educación de las niñas para permitirles convertirse en actoras de pleno derecho de la agenda climática.
El informe se apoya en testimonios, en varios estudios de campo de ONG como Plan International, pero también en informes de proyectos llevados a cabo por las Naciones Unidas y los Estados miembros interesados.
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