ASSEDEL
Tarihsel olarak eğitim ve inovasyonun önde gelen ülkelerinden biri olarak kabul edilen Amerika Birleşik Devletleri (ABD), bugün eğitimin çehresini akademik değerlerle değil, dar bir siyasi gündemle yeniden şekillendiriyor. Mayıs ayı sonunda Trump yönetimi, Harvard Üniversitesi'nin yeni uluslararası öğrencileri kabul etme ve mevcut öğrencilere ev sahipliği yapma hakkını iptal etti. Harvard'daki mevcut öğrenci nüfusunun neredeyse %30'u için bu eylem, ya başka bir okula geçiş yapmaya ya da ülkeyi tamamen terk etmeye zorlanmak anlamına geliyor. Bir Harvard sözcüsü kararı hukuka aykırı olarak nitelendirdi ve üniversitenin duruşunu şu sözlerle yeniden teyit etti:
“Harvard'ın, 140'tan fazla ülkeden gelen ve hem üniversitemizi hem de bu ulusu sonsuz bir şekilde zenginleştiren uluslararası öğrencilerimizi ve akademisyenlerimizi ağırlama yeteneğini sürdürme konusunda tam bir kararlılık içindeyiz.”
Harvard Üniversitesi tarih boyunca uzun ve etkili bir rol oynamıştır. 1636 yılında kurulan Harvard, ABD'nin kuruluşundan 140 yıldan fazla bir süre öncesine dayanmaktadır. Üniversite, mesleki eğitim ve bilimsel araştırmaya verdiği önemle Amerikan entelektüel alanının şekillenmesinde merkezi bir rol üstlenmiştir. Nüfuzu ve John F. Kennedy, Ruth Bader Ginsburg ve Barack Obama gibi seçkin isimleri barındıran geniş mezun ağıyla tanınır. Bu akademik yılda (2024-2025) Harvard'da kayıtlı 24.596 öğrenci bulunmaktadır. Bunların 6.793'ü uluslararası öğrencidir; bu da uluslararası öğrencilerin öğrenci topluluğunun %27,2'sini temsil ettiği anlamına gelmektedir.
Eğitim Hakkı, Akademik Özgürlük ve Ayrımcılık Yasağı
İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi'nin (İHEB) 26. Maddesi, herkesin eğitim hakkına sahip olduğunu ve yükseköğrenimin liyakate dayalı olarak herkese açık olması gerektiğini teyit eder. Dolayısıyla nitelikli bireylere öğrenci vizesinin reddedilmesi yalnızca bir politika kararı değil, bir İnsan Hakları meselesidir. Bu hak, hükümetin yabancı öğrencilerin Harvard'a erişimini engelleme girişimleriyle şu anda zedelenmektedir. Dahası, bir bütün olarak eğitim sisteminin dürüstlüğünü ve bütünlüğünü tehdit etmektedir. Olası sonuçlar mı? Akademik özgürlüğün kaybı, uluslararası iş birliğinin erimesi ve küresel araştırma ve geliştirmenin ihmal edilmesi.
Ayrıca, eğitim hakkı yalnızca erişilebilirlikle ilgili değildir; ayrımcılık yapılmamasıyla da ilgilidir. Sağcı yönetim tarafından gerçekleştirilen bu iptal kararı, en yüksek düzeyde Amerikalı olmayanlara yöneliktir ve ulusal kökene dayalı bir ayrımcılık biçimini açığa çıkararak uluslararası iş birliği ve akademik değişim ilkelerinden bir geri çekilmeye işaret etmektedir. Bu sadece kaynakların tahsisi meselesi değildir; bu yasak bir kontrol aracıdır. Ortaya konan şey, "Önce Amerika" sloganı altında maskelenen ve Amerikalıların bir şekilde ölçülemez derecede daha iyi durumda olacağını ima eden küreselleşme karşıtı, korumacı ve ayrımcı bir gündemdir.
Demokrasiye Yönelik Bir Tehdit
Demokrasiler hukuki istikrara ve öngörülebilirliğe bağlıdır; tutarsız siyasi kaymalara tabi tutulamazlar. Harvard gibi kurumlar, hakim siyasi rüzgarlardan bağımsız olarak özerk kalmalıdır. Bu bağımsızlık, siyasi gücün akıntıları tarafından yapılan ani politika değişiklikleriyle sarsılmaktadır. Kurumların yıpratılmasına izin verilerek, temel İnsan Hakları riske atılırken otoriterliğin yaklaşma riski de önemli ölçüde artmaktadır.
Bu iptal kararı yalnızca bir eğitim politikası meselesi değildir; temel haklara, akademik dürüstlüğe ve demokrasinin temellerine yönelik bir tehdidi temsil etmektedir. ASSEDEL, bu karardan etkilenen binlerce öğrenciyle dayanışma içindedir ve evrensel İnsan Haklarımızı savunmak adına Harvard Üniversitesi'ni demokratik erozyon karşısında dik durmaya davet etmektedir.
Kaynaklar:
– https://www.lemonde.fr/international/article/2025/05/22/l-administration-trump-retire-a-l-universite-harvard-le-droit-d-accueillir-des-etudiants-etrangers_6607821_3210.html
– https://oneworld.worldwide.harvard.edu/international-students-at-harvard/
– https://www.un.org/en/about-us/universal-declaration-of-human-rights
– https://www.harvard.edu/about/history/nobel-laureates/