As part of the preparation of a report on the link between climate change and girls’ access to education, the Office of the High Commissioner for Human Rights is calling on civil society to provide its observations.
L’ASSEDEL a répondu à cet appel en soumettant le présent rapport.
L’ASSEDEL démontre que d’une part le changement climatique impacte disproportionnellement les filles dans la réalisation de leur droit à l’éducation mais d’autre part que les jeunes filles ne doivent pas être perçues comme de simples victimes.
La première partie du rapport explore la manière dont le changement climatique peut avoir un impact sur la réalisation du droit à l'éducation pour toutes les filles en soulignant à la fois les obstacles directs posés par les catastrophes naturelles mais aussi l’impact des crises climatiques sur les obstacles déjà existants.
The second part of the report focuses on the role of girls in the fight against climate change. ASSEDEL stresses the importance of realizing girls’ right to education, to empower them to become proactive participants of the climate agenda.
Le rapport s’appuie sur des témoignages, plusieurs études de terrain d’ONG telles que Plan International mais aussi sur des comptes rendus de projets menés par les Nations Unies et les Etats Membres concernés.
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